1.聽白云逍遙的呼喚，聽花兒慢慢的開放，聽生命旋律的雄壯。3.3愛耳日，愿你在傾聽中感受精彩，享受快樂，擁抱幸福！

2.每當我們面對冉冉升起的國旗，聽著莊嚴、激昂的國歌時，我們的心頭無形中就會產生一股催人奮進的力量，熱血沸騰。因為這旋律是我們整個民族的心聲。

3.這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當推向高潮時，又戛然而止，讓人回味無窮。

4.聽白云逍遙的呼喚，聽花兒慢慢的開放，聽鳥兒快樂的歌唱，聽生命旋律的雄壯。3.3愛耳日，愿你在傾聽中感受精彩，享受快樂，擁抱幸福！

5.當尾聲唱出呼天喚地似的旋律時，歌曲達到了高潮，在聲淚俱下的悲痛中，蘊藏著要求起來抗爭的力量。

6.如果追求是一首歌，那么放棄安逸就是那最激昂的旋律；如果追求是一幅畫，那么笑傲苦難就是那最靚麗的色彩；如果追求是一杯酒，那么永不言棄就是那最香醇的味道。舞動追求的翅膀，收獲人生的幸福。

7., 陽光燦爛，是新年絢麗的色彩；金鐘朗朗，是新年動人的旋律；白雪皚皚，是新年美好的祝愿。新一年，幸福心頭蕩漾，福氣喜氣天降，快樂指數高漲，歡樂匯成海洋！

8.高高聳立的彩旗隨風招展，時而向同學們揮手，時而向同學們致敬，仿佛在說：“祝你們節日快樂！”令人震撼、心動的音箱傳出高亢優美的旋律，伴著同學們有節奏的步伐，為六一聯歡會增添了節日的氣氛。

9.生活如琴，我們可以彈奏愛的小夜曲，也可以讓輕松的夢幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現我們內心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創作出對未來充滿期待的交響樂。

10.一開始就聽到一個余音裊裊的音調，沉著而憂傷的旋律，時時發出嘆息的聲音，好像在講述一個被奴役的民族的苦難的歷史，以愛國思想來哺育在敵人營壘里長大的威爾特。

11.打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優美的樂曲，那優雅的曲調讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調讓我興奮。

12.青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

13.喜歡這樣一種憂傷，喜歡被一些人、一些事感動著，喜歡被這些情感弄得思緒萬千而樂于其中；喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。

14.不知不覺，春飄然而至，在漸漸泛綠的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。輕柔的風夾著濕潤的芳香，輕輕拂過，那是春的旋律。

15.當我將自己的名字寫在我所作的歌曲前，有時，我會有一種罪惡感。我將它們寫出，完成了節奏，歌詞，旋律，但它們依舊是上帝的杰作。

16.這里的碎奏、斷奏的哀痛欲絕的旋律,有抽泣,有痛哭,有跪行,有回憶。

17., 下雨時，那“嘩嘩”的聲音，使我覺得很快樂，又有風“呼呼”的伴奏，組成了一道動人心弦的旋律。

18.感謝靈感給世界的旋律，讓生活不再單調，感謝陽光給世界的絢麗，讓生活不再蒼白，感謝情感給世界的秘密，讓你我不再無靠無依，感恩節，感謝有你。

19.語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

20.青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

21.戊戌年，張之洞曾經力挺康梁等人，出錢出力出關系，但也敏銳地看到維新派的外強中干和急功近利。在變法主旋律響徹朝野時，張之洞逆市操盤，“不識時務”地拋出了著名的。雪珥

22.春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出美麗的旋律。

23.渾厚的聲音如碧波蕩漾開來，驚得游魚哆哆嗦嗦，似乎要天塌地陷了，驚得稚嫩的心兒猛烈跳動，如暮鼓晨鐘令人警醒，驚得密布的烏云頃刻間消失地無影無蹤。吼出的豪情壯志在優美的旋律中若隱若現，丑陋和邪惡在五彩的音符的撞擊下銷聲匿跡。

24.這首古樂曲描寫春夜的景象，感情細膩婉轉，旋律優美動人，令人回腸蕩氣。又作"蕩氣回腸"。

25.全曲在兩個主題的相互對應中展開,主題旋律委婉流暢,簡潔凝煉.

26.如果青春是一道美麗的彩虹，那自信就是它絢麗的色彩；如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它潔白的花朵；如果青春是一首優美動人的歌曲，那自信就是蕩漾在我們心中的旋律；如果青春是一段五彩繽紛的生活，那自信就是勾畫生活的彩筆……

27., 為人處世上，我們要容忍他人但在科技，經濟事業上，“勿忍”永遠是我們的主旋律，我們要發展，“勿忍”才是變革的動力。

28.你睫毛微微上翹，彈奏著美麗旋律的調，你嘴角微微上翹，刻畫著自信可愛的笑，你每一個細節的魅力都是我追逐的目標，愛你。

29.生命是珍貴的，生命是無價的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！注意安全，珍愛生命，關愛健康是人類珍惜生命的主旋律！

30.這首歌曲的旋律很優美。

31.今天，鮮花為你譜寫樂章，清風為你彈奏旋律，爆竹為你唱響歌謠，我為你送祝福，托短信呈上，喬遷了，祝事業步步茂，生活節節高。

32.這時的歌，就像品一口上佳的清茶，慢慢品著歌，書上的文字鮮活起來。這變化多然而又自失起來，姿的旋律，讓我的那顆壓抑的心平靜了，好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中。

33., 喜歡這樣一種傷感，被一些人、一些事感動，而思緒萬千；喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種傷感的旋律里。傷感，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。

34.這些雪花真是美。我聽著美妙動聽的旋律，看著溫情脈脈的精靈，不得不把我引進遐想的大門。我看著白色的雪花，就想起了姹紫嫣紅的牡丹，純潔的百合，還有十里飄香的桂子花……

35.應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術上困難的地方練好就是達到了目的。

36.我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律；我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步；我們乘風破浪，用激情和汗水創造輝煌的人生！

37.并購活動儼然成了企業發展擴張的主旋律。

38.劉偉沒有讓母親失望。當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

39., 沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

40.校園人聲鼎沸，不時摻雜著吉他演唱和優揚的樂器旋律。

41.春風吹來陽光萬縷，你我彈奏愛的旋律；田野蔓延綠色希望，你我沐浴愛的芳香；藍天捧出燦爛黎明，你我編織愛的風鈴。情人節到了，只想和你永浴愛河。

42.最美的風景，在感恩的眼里；最動聽的話語，是彼此的慰藉；最悠揚的歌聲，是人生和諧的旋律；最大的幸福，蘊含于生活的點滴。感恩節，祝你幸福甜蜜！

43.校園人聲鼎沸，不時摻雜著吉他演唱和優揚的樂器旋律。

44.如果追求是一首歌，那么放棄安逸就是那最激昂的旋律；如果追求是一幅畫，那么笑傲苦難就是那最靚麗的色彩；如果追求是一杯酒，那么永不言棄就是那最香醇的味道。舞動追求的翅膀，收獲人生的幸福。

45.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩，優美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。

46.把支離破碎的句子組成憂傷的畫，看到就揪心！聽那悲傷的旋律，猜測你的心事！看世界模糊點好，看的太清楚，傷的越痛苦！現實的社會，我們還是虛幻點比較好！要么生活會把我們糟蹋的遍體躪傷！

47.沒有電子樂器的伴奏，沒有龐大音響的烘托，只一架揚琴，外加古韻的修飾，及單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。

48.鋼琴演奏家的雙手在琴鍵上自由自在地移動跳躍，那鋼琴便發出連續的美妙的旋律。

49.想著你，是浪漫的甜蜜，思緒朦朧成些許的希冀；念著你，是溫馨的旋律，情誼鋪墊在心底，如詩如畫的愛意，在我的夢幻里，給你幸福我會竭盡全力！

50.母愛是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠，母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

51.春是什么春是那明月清風，柔媚清朗，在苔痕映照的靜寂林間，清冽纏綿的旋律翩然飄臨，希望伴著歌聲在陽光中冉冉升起。春是那淡雨疏風，薄霧濃云，籠住水邊清香的蔭影，生命在這朦朧凄迷的氛圍中孕育而生。

52.使人開心只是心理咨詢的前奏曲，而使人成長才是心理咨詢的主旋律。

53.當我將自己的名字寫在我所作的歌曲前，有時，我會有一種罪惡感。我將它們寫出，完成了節奏，歌詞，旋律，但它們依舊是上帝的杰作。

54.他們經常保持著同步歌詞的格式和旋律，他們依然努力工作為了與眾不同和更好。

55.母愛是人生的一首歌：責怪是低音，呵護是高音，牽掛懷念是母愛的主旋律。

56.音樂多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。

57.音樂響起，旋律中波動我真摯的惦記，短信傳送，空間中洋溢我思念的噴涌，帶著想你念你的種種，讓快樂伴隨你享受清涼的夏風，祝夏天快樂。

58.音樂家的演奏結束了，但那動人的旋律仍不絕于耳，仿若余音繞梁，令人回味無窮。

59.生活對于智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。

60.我全神貫注地注視著表演場，看大象作頭頂地、腳朝天的倒立，會合著音樂的旋律跳舞，過獨木橋，翻筋斗，用象鼻作“踢”球表演，向觀眾討要香蕉吃等節目。

61.渾厚的聲音如碧波蕩漾開來，驚得游魚哆哆嗦嗦，似乎要天塌地陷了，驚得稚嫩的心兒猛烈跳動，如暮鼓晨鐘令人警醒，驚得密布的烏云頃刻間消失地無影無蹤。吼出的豪情壯志在優美的旋律中若隱若現，丑陋和邪惡在五彩的音符的撞擊下銷聲匿跡。

62.初冬，騎車或步行在上班的路上，鳳鳴廣場迷人的舞姿，輕快的旋律，處處透露著健康的笑臉，中陽商城轟鳴的攪拌聲，幢幢拔起的高樓，處處呈現出欣欣向榮的景象。

63.冬日陽光，注入詩情畫意；雪花浪漫，填充浪漫甜蜜；寒風凜冽，演繹快樂旋律；深深祝福，勾勒濃濃情誼；寒冬來臨，讓祝福伴平添一份溫馨與運氣！

64.泰戈爾說過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。”音樂，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀！

65.這里天籟般的旋律，節奏，叩響了我的心門，撞擊了我的心智。

66.老年人喜歡那些具有曲高和寡的旋律和意味深長歌詞的音樂；而年輕人喜歡那些能夠展示他們個性的音樂，如：說唱音樂等等。

67.詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激蕩,但那旋律既不是哀絲豪竹,也不是急管繁弦,而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲,含蘊,雋永。

68.只要緊緊把握這個主旋律,成都就能變得更加和諧、美麗、安適,就會在未來五年邁步世界現代田園城市的征程上,又大跨一步。

69.喜歡這樣一種傷感，被一些人、一些事感動，而思緒萬千；喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種傷感的旋律里。傷感，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。

70., 實行旋律教育法，將會使性格變得和諧而優美。這種性格既高尚又堅強，正直而又能順從自然的規律。”音樂不僅有優美令人沉醉的旋律，而且還有動感十足的節奏感。絕對可以培養心靈的教育方法。

71.每一次，她的歌聲和舞蹈總是會帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細心體驗江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動，捕捉到了內心世界音樂的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂隊的旋律，你會發現那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。

72.當指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個黑白鍵，我就注定一生與音樂為伴，我著迷于此。即使有苦、有酸，我也會堅強地完成音樂的夢想。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。

73., 這首古樂曲描寫春夜的景象，感情細膩婉轉，旋律優美動人，令人回腸蕩氣。又作"蕩氣回腸"。

74.喜歡這樣一種憂傷，喜歡被一些人、一些事感動著，喜歡被這些情感弄得思緒萬千而樂于其中；喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。

75., 第二部分從棗莊柳琴戲唱腔的分類來分析唱腔音樂的旋律特點、音階調式、板式與腔體等；簡單介紹樂隊與伴奏樂器。

76.如果把人生比做一段旋律，那么悲歡離合便是音符，在波折中完成生命的過程。

77., 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

78.一百十七、心中思念，穿過障礙到彼此心靈。淚的腳印，揮揮灑灑。悲的哀鳴，鑼鼓喧天。思的旋律，余音繚繞。一切一切，只是回憶。

79.音樂多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。

80.東路二人臺的唱腔則婉轉流暢，旋律變化多端。

81., 音樂是生命中流動的旋律，是游走在心海的精靈。音樂是人類最美的語言。

82.童年是難忘、純真的歲月。每每聽著這首歌謠熟悉的旋律，我都會情不自禁的想起自己的童年。每個人都有屬于自己的美好童年，而童年里包含著我們的換了、傷心、苦惱……我的童年就有許多令人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像夜晚的繁星一樣閃著亮光。

83.校園人聲鼎沸，不時摻雜著吉他演唱和優揚的樂器旋律。

84.這首古樂曲描寫春夜的景象，感情細膩婉轉，旋律優美動人，令人回腸蕩氣。又作"蕩氣回腸"。

85.鮮花為你譜寫樂章，清風為你彈奏旋律，爆竹為你唱響歌謠，祝福為你招財進寶，我為你送上祝福，喬遷了，祝你生活事業生活節節高。

86., 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

87.生命本是一泓清泉，只有挑戰自我的人才能品味出其中的甘洌；生命本是一部史書，只有挑戰自我的人才能體味出其中的浩蕩；生命就像一首優美的歌曲，只有挑戰自我的人才能譜寫出優美的旋律。

88., “降D大調前奏曲”就是一個很好的例證。一開始，左手以雨滴般的伴奏切入，同時旋律從右手流淌而出。

89.花樣年華，飛揚姿采，絢爛青春，自由自在。3.7女生節，你是女生你做主，愿你跟隨夢想旋律，盡享快樂歲月。

90.人生如一本書，應該多一些精神的細節，少一些乏味的安眠；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些美麗的色彩，少一些灰暗的色調。

91.親情，人間至情，母愛，人間至愛。充滿母愛的日子里給了我無盡的感動，它像一首悅耳的音樂，那動聽的旋律流入心底的剎那，是一種難以言表的感覺。

92.青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；青春的美麗，不是街衢流行的名牌時裝；青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態；青春的快樂，不是車輪旋轉的郊外飛揚。

93.舞步是旋律感動的心跳，花開是陽光渲染的暖色調，微笑是與世界起跑的暗號，短短的一句，你好不好，是我此時此刻給你的問候，祝世界問候日快樂。

94.喜歡這樣一種憂傷，喜歡被一些人、一些事感動著，喜歡被這些情感弄得思緒萬千而樂于其中；喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。

95.憂傷是妖花雪的不變主旋律,妖花雪再度傾力打造都市情感小說,少了一些恩怨,少了一些金迷紙醉,小說會如夢,把你帶到那樣一個的世界。

96.生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。

97.月光，月光，譜出一曲曲扣人心弦的動人旋律，猶如此時在月光曲中，自我陶醉，自我享受。

98., 作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。

99., 音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個字；像唐磊緩慢地表現其旋律。

100.朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。