1.在考查的設(shè)計(jì)上,綜合運(yùn)用選擇題、辨析題、材料分析題等多種題型,充分發(fā)揮不同題型的優(yōu)點(diǎn),重點(diǎn)突出地有效考查學(xué)生的各項(xiàng)基本能力。

2.一百十四、考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫(xiě)出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

3.第一部分主要考查漢畫(huà)像石出現(xiàn)的背景及其區(qū)域分布，同時(shí)簡(jiǎn)要闡述了沂南漢墓畫(huà)像石的成因。

4.考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫(xiě)出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

5.然后研究人員考查每一組成員的辨別力和他們的行為方式。

6.知識(shí)猶如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人，往往要比默默無(wú)聞鑒入未經(jīng)考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時(shí)，并更引人注目。

7.知識(shí)猶如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人，往往要比默默無(wú)聞鑒入未經(jīng)考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時(shí)，并更引人注目。

8.知識(shí)猶如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人，往往要比默默無(wú)聞鑒入未經(jīng)考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時(shí)，并更引人注目。

9.學(xué)校定期考查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

10.考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

11.知識(shí)猶如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍擊作響的人，往往要比默默無(wú)聞鑒入未經(jīng)考查的海底去探尋寶藏的采珠者更加名噪一時(shí)，并更引人注目。

12.“督郵”這一種官,是專(zhuān)門(mén)來(lái)考查縣令治績(jī)的,使做縣令的大為頭痛,可想而知。

13.在語(yǔ)音基礎(chǔ)方面,延續(xù)了近幾年“取字音、舍字形”的一貫考查特點(diǎn),考查了對(duì)貴州考生而言辨析頗有難度的平舌音問(wèn)題,比較出人意料。

14.再者，傳道者因有智慧，仍將知識(shí)教訓(xùn)眾人；又默想，又考查，又陳說(shuō)許多箋言。

15., 考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

16.大賽題目多為“咄咄”、“海市蜃樓”、“裁酌”這些常用卻容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ),同時(shí)還穿插著部分成語(yǔ)和典故,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況。