1.當(dāng)然，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)！

2.掌握一技之長(zhǎng),就能增加一個(gè)再就業(yè)的機(jī)遇。

3.第四，在勞動(dòng)生產(chǎn)上，要突出矯治和習(xí)藝兩大功能，通過(guò)勞動(dòng)，轉(zhuǎn)變勞動(dòng)教養(yǎng)人員好逸惡勞的思想，矯正其不勞而獲的惡習(xí)，同時(shí)，使他們掌握一技之長(zhǎng)，為解教就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

4.我一上了中學(xué)，父親就開(kāi)始告訴我，需有：“一技之長(zhǎng)”。他說(shuō)，與其做個(gè)“樣樣皆通，樣樣稀松”的好學(xué)生，不如做個(gè)有一樣專精，其他稀松的專才。有了一技之長(zhǎng)，你可以用它賺錢吃飯，你也可以在它上面獲得成就。羅蘭

5.那些看似庸庸碌碌的小人,雖無(wú)一技之長(zhǎng),卻能憑著八面玲瓏、搖唇鼓舌而飛黃騰達(dá)、左右逢源。

6.第四，在勞動(dòng)生產(chǎn)上，要突出矯治和習(xí)藝兩大功能，通過(guò)勞動(dòng)，轉(zhuǎn)變勞動(dòng)教養(yǎng)人員好逸惡勞的思想，矯正其不勞而獲的惡習(xí)，同時(shí)，使他們掌握一技之長(zhǎng)，為解教就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

7.我們應(yīng)該訓(xùn)練殘疾人士學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，讓他們能夠自食其力。

8.連一技之長(zhǎng)都沒(méi)有,你怎么安身立命呢?

9.20多年前,當(dāng)因小兒麻痹癥導(dǎo)致下肢重度殘疾的吳純清拿起刻刀學(xué)習(xí)雕刻技藝的時(shí)候,他的意志很堅(jiān)定:只有學(xué)得一技之長(zhǎng),才能立于生活的不敗之地。

10.連一技之長(zhǎng)都沒(méi)有,你怎么安身立命呢?