1.家長一著急就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。

2.怨恨是一種對他人不滿的情緒反應，這種情緒是種潛藏心中隱忍未發的怒意，毒蛇般地折磨和扭曲了一個人的正常心智與價值觀。所以要隱忍不發，是因為有這種情緒的人根本沒有發泄報復的能力。

3.一百零四、一、力圖說真話；二、不能說真話，則保持沉默；三、無權保持沉默而不得不說假話時，不應傷害他人。

4.一百零四、那時我是一個皮膚黝黑、為人吝嗇、神情沮喪的青年，并試圖將我的世界觀強加給他人。

5.他聰明、博學多才而且富有同情心。由于受到春日的監督而被他人取笑。

6.他心高氣傲,總歡(妄自菲薄)他人,結果可想而知,沒有人原意同他打交道,他成了大海里的一葉孤舟。

7.大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；英雄做事，不是為了他人贊揚。

8.你的論點根本自相矛盾，如何說服他人？

9.如今我用越來越多的時間來恥笑自己曾經的悲壯與悲傷，用越來越少的時間來審視他人。這些差不多都是坐在馬桶上完成的，思維的過程恰如排泄，攝入了一些，又排出了一些——我開始意識到活著并無真正的快樂可言，而死去也并不意味著值得悲傷。阿丁

10.老師是蠟燭，燃燒自己，點亮他人。老師是園丁，培育者祖國的花朵。老師是春蠶，不茍地吐織著蠶絲。老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻營養。老師是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給于他人勇氣的風帆。