1., 語文王老師一會(huì)兒繪聲繪色的朗讀文章中心句，一會(huì)兒認(rèn)真的講解課文中的難點(diǎn)，一會(huì)兒又提出問題要大家回答，加深同學(xué)們學(xué)習(xí)課文的印象。

2.爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風(fēng)土人情。

3.新來的老師簡直太牛了，課堂上不但妙語連珠，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來！

4.隨著過門兒起板大起腔,鼓樂齊鳴,說書藝人就聲情并茂繪聲繪色地說起來了。

5.：冬日陽光下的街道，行人從容不迫的腳步，繪聲繪色的說書人，教兒子識(shí)文斷句的的父親，構(gòu)成一幅溫暖和諧的畫面，令這冬日的寒冷也都退避三舍。

6.只有梁文真坐在那里,一邊喝茶,一邊聽著許凡說書一般,加油添醋將他所謂的神奇事跡,繪聲繪色描述,彷佛旁聽他人的故事一般,百無聊賴。

7.新來的老師簡直太棒了，課堂上不但妙語連珠，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來！

8.他講故事講得繪聲繪色，令人著迷。

9.試想，一個(gè)說話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

10.我在繪聲繪色地八卦時(shí)會(huì)覺得很痛快，我能想象，告訴弟妹圣誕老人真相的時(shí)候差不多也是這種感覺。