1.所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。

2.人生處世，當匡濟艱危，以吐抱負，寧能米柴瑣屑終身乎？

3.如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

4.8月3日是傳說中的中國男人節，祝你八方來財運道好，八面威風事業好；日子越過越火旺，機會來臨就發達，人生處處都發光，美事常常會發生。

5.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

6.外部世界的哄亂反襯出王一生處世不驚、怡然自得的內心寧靜。

7.如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

8.瑞恩先生處理政府津貼制的壯舉頗具勇士之風，并且有理有據：政府現在確實陷入了嚴重的長期債務危機，而民主黨呢，又缺乏認真對待的勇氣。

9.在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。

10.人生處一世，去若朝露唏。年在桑榆間，影響不能追。