1.教育者，養(yǎng)成*格之事業(yè)也。使僅僅灌注知識、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類也。

2.巨龍未至,光是這氣勢已經(jīng)讓葉蕭手心有些出汗,葉蕭雙手持劍,不斷灌注內(nèi)力,青冥劍青光大盛,欲有同這漫天赤色分庭抗禮之姿。

3.我懷念那每頓饞人的晚飯后清雅的淡茶香，因?yàn)槭歉赣H泡的；我回味那純白棉襖中羼夾的馨馨陽光味兒，因?yàn)槭悄赣H灌注的；我自笑于父親踢毽子給我看時傻傻地摔了一跤；我回眸于母親留我一人在家時不忘叮囑的眼神。

4.有兩種東西,我們愈是時常愈加反復(fù)地思索,它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新,有加無已的贊嘆和敬畏———頭上的星空和心中的道德法則。

5.詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激蕩,但那旋律既不是哀絲豪竹,也不是急管繁弦,而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲,含蘊(yùn),雋永。

6.教育者，養(yǎng)成*格之事業(yè)也。使僅僅灌注知識、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類也。

7.況且除去那根隔開她與骸獸的那根石柱之外,她與骸獸之間的距離實(shí)際上近在咫尺,一俟骸獸轉(zhuǎn)身,她便已拔劍在手,呼吸之間,劍光灌注劍身,整把劍紫光瑩然。

8.陽光哺育，水露滋潤，為靈感的萬物賦予生機(jī)；土地養(yǎng)育，雨雪澆滴，為神奇的生命灌注活力。

9.英國，是童話色彩灌注于生活中的國度，這不僅從建筑風(fēng)格、裝飾設(shè)計(jì)、節(jié)日慶典中常見端倪，而最可喜的是這份童話心情隨處可見。

10.吡喃酮類化合物在飛蓬屬植物中廣泛存并且顯示了強(qiáng)的治療腦中風(fēng)及調(diào)節(jié)血壓的作用，以及對缺血再灌注損傷的保護(hù)作用。