在模仿寫作之前要從時態(tài)、句型、內(nèi)容材料的選擇等方面對學生進行指導，指導學生如何模仿。下面是英語四六級寫作練習方法，大家可以作為學習的參考。

通過詞匯教學培養(yǎng)寫作能力

想寫好文章不是一朝一夕就能達到的，我們必須從最基本的詞匯入手。在教學中，教師應注意加強詞匯訓練，努力向?qū)W生解釋每個單詞的具體用法。

為了更有效地與教材結(jié)合，每學完一個單元，教師應根據(jù)本單元的單詞和短語造句，舉一反三，幫助學生擴大詞匯量，使學生詞不離句，從而加強寫作訓練。

通過一句多譯來訓練寫作能力

老師應該注意引導學生多做一些一句多譯練習，從而幫助激發(fā)學生的寫作思路。考試時要選擇自己有把握的句子，靈活表達相同的內(nèi)容，減少錯誤，提高得分。通過做漢譯英練習，暴露出學生受母語影響的問題，教師應及時評價和糾正這些問題，培養(yǎng)和規(guī)范學生的英語表達能力。

結(jié)合課文開展各類寫作訓練

目前，信息來源的渠道多種多樣，學生課文中有記敘、日記、通知、便條、書信、廣告和說明等多種體裁，文中也有很多插圖。教師可以利用圖片讓學生進行看圖寫作。如果想學好英語寫作，必須從課文練起，從一些常見的寫作風格開始，從短到長，從淺到深，一步一步來。

通過背誦練習寫作

要培養(yǎng)學生的英語寫作能力，就必須以課文為中心培養(yǎng)寫作能力，因為課文中的句子都是標準的英語范文。因此，在學習完一篇課文或?qū)υ捄螅處煈寣W生背誦和寫課文，使學生把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體會，然后進行抄寫、重寫訓練。

通過模仿訓練寫作能力

模仿是提高英語寫作能力的有效途徑。在模仿中，形式、概念和表達都是可以模仿的。但要提醒學生注意創(chuàng)新變通，句子要流暢，符合英語表達習慣。在模仿寫作之前要從時態(tài)、句型、內(nèi)容材料的選擇等方面對學生進行指導，指導學生如何模仿，尤其要注意時態(tài)。

以上就是小編給大家分享的英語四六級寫作備考方法，希望可以給大家學習帶來幫助。