興趣是最好的老師，興趣是開啟自律之門的關鍵，總之，興趣很重要，但對于少兒英語學習興趣從哪里來呢?我們如何讓孩子對某些充滿正能量的技藝、領域等產生濃厚興趣呢?今天就給大家介紹一下少兒英語興趣培養的三元素，下面我們就來具體看看吧！
一、少兒英語興趣培養的三元素是什么
1、自信
這一點尤其重要，也是我們傳統教育中所相對缺乏的東西，要彌補上。相信自己的人，才會相信自己的選擇，并能夠克服一切困難篤定地走下去。不相信自己的人，很難獨立做出判斷，更無從明了自己的興致所在。即使有些興致，也是不穩定的，會受到外部世界的嚴重干擾和影響。所謂心性不定，其實主要就是缺乏自信導致的。因此，我們要培養孩子的自信心，通過對諸多由小到大事情的判斷、實踐，增加內心的底氣。
不少教育專家，之所以強調要多鼓勵孩子、多為孩子鼓掌，其實就是要增加其獨立判斷能力，進而培養他們的自信心。因為，做任何事情，即便是成年人，也不可能永遠“對”。那么，錯了又何妨呢?試錯本就是成功所不能或缺的環節。允許試錯、犯錯，人才能不斷調整策略、方法和技巧等來提高抗擊挫折的能力、增長才干，有更大作為。這些都是樹立自信心所不可或缺的過程。
2、鼓勵
這包括自我激勵與接受外部世界鼓勵兩方面。想要實現自我激勵，這需要我們在發展興趣時設定一些經過努力可以實現的小目標。而接受外部世界的獎勵，我們需要做一番篩選了。比如，我們需要篩選一番平臺。以寫字為例，不同平臺的獎勵機制不同，選擇那些物質和精神獎勵更有效的平臺，將會為你鼓勁不少，讓你走得更輕松更遠一些。總之，孩子在一個多鼓勵多表揚的環境中待著，更有利于興趣愛好的培養。
3、集中力
這包括專注于興致所在時對外界信息的阻隔和為豐富發展興趣愛好時對全局性信息的敏感，即專注力與敏感性。孩子的任何一個興趣，即便也就寥寥幾個字眼，深入下去，都不簡單，大多很系統，而且越是聽起來普通就越高級，比如練字(毛筆、鋼筆)、跑步、讀書等。
二、如何培養少兒學英語的興趣
1、了解少兒心理，激發少兒學習興趣
少兒對事物的興趣直接影響少兒能力鍛煉的機會。凡是少兒感興趣的食物或活動，少兒會作出更對的投入并能使能力得到更多的鍛煉。從這個意義上來講，激發少兒 積極有益的興趣愛好，有助于發展少兒的能力。注意的轉移對于人的各種活動都是很重要的，如果我們不能靈活、迅速的把自己的注意從一種活動轉向另一種活動， 就會降低活動效率，甚至是影響活動的順利進行。因此，在對少兒進行英語學習的培養時，是很重要的。
2、從孩子最感興趣的地方入手，逐步突破
學習英語從來都不是一件容易的事情，尤其是少兒學習英語更為突出。少兒英語是以激發少兒的學習興趣為前提的，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式，著重于發 展少兒的學習主動性、積極性和學習智力。少兒的興趣在其心理活動中更有著重要的作用，它與全部心理過程都有著密切的聯系。少兒具有好奇、好動、愛表現、模 仿等特點，他們喜歡新鮮食物，對陌生語言的好奇心能激發他們對外語的興趣，他們喜歡引起別人的注意，少兒學習外語時有許多成年人甚至是中學生所不具備的優 越性，例如模仿力、可塑性強等等。如何培養少兒學英語的興趣?當然要先了解少兒的心理特征，才能對癥下藥。
3、把握少兒性格因素，培養主動性
如何培養少兒學英語的興趣，性格是影響少兒學習的一種重要因素。性格是指一個人對現實的穩定態度和行為方式方面的心理特征。在英語的學習當中，性格外向的 少兒在學習過程中求知欲強，能積極地同別人交流，從而有更多的機會聯系語言技能。而性格內向的少兒缺乏自信心理，怕出錯，一個不自信的孩子往往表現為活動 性差，這些因素往往抑制了少兒學習語言的興趣。都說要學好英語，最關鍵的是要有興趣，而如何培養少兒學英語的興趣，需要我們的陪同和鼓勵。深入了解并把握 孩子的性格，多鼓勵孩子，注重培養孩子的主動性和求知欲，這樣，少兒學習英語的興趣在不知不覺中就形成了。
4、師生共同努力，寓教于樂
俗話說：興趣是最好的老師。“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現。是個體的認識傾向，這種認識傾向使少兒對有興趣的事物能積極的探究，并帶有情緒色彩 和向往的心情。因此，我們在教學活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習英語。例如在美國私塾的課堂上，外教首先會把要掌握的單詞以圖片、頭飾、 動作等各種不同形式展現給學生，實行整體定量輸入，根據不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在玩中學，學中用使幼兒的學習興趣提高，鞏固 所學的語言形式，激發幼兒的成就感。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕 松和諧的語言環境，使得課堂充滿活力。
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以上就是少兒英語學習興趣培養的三元素，這三個必不可少的培養興趣愛好的元素相信大家一定了解了，一旦擁有興趣這把開啟諸般美妙的鑰匙，人生就不同了，會越來越精彩，對孩子的未來也會有很大的影響的!
