>>教師英語語法解密系列一：單詞與句子的關系

>>教師英語語法解密系列二：你不知道的動名詞

>>教師英語語法解密系列三：征服惱人的補語

>>教師英語語法解密系列四：連詞的真相

遵循詞句結合原則，在本系列語法解密的第四篇，我們聚焦于連詞。說到連詞， 綜合能力部語法中級班上大部分同學的反應都是：“連接”，但如果舉幾個例子（只需舉極為簡單的例子），我們就會發現“連接”這個詞有時候就解釋不清楚了。

Mary and John are friends. Mary likes music, but John likes sports. He came in when I was lecturing.

我們可以看出，在第1句和第2句中，and連接了并列的主語，but連接了并列的句子，而在第3句中，when的位置屬于狀語從句，從句when I was lecturing 是被主句包含的，那么，怎么可能出現連接呢？如圖所示：

本句總共有三個成份：主語He，謂語came in，和狀語when I was lecturing(1+1=1原則參加本系列語法解密一).

那究竟該怎么理解連詞呢？很簡單，英語中連詞分為兩種：1. 并列連詞；2. 從屬連詞。凡是把when I was lecturing里的when認為是連接功能的同學，都是把這兩種連詞混淆了。我們分別小談一下：

1.并列連詞。并列連詞不能單獨使用，這一點和介詞相似，故兩位被稱為“獨孤求敗”。并列連詞的句法功能是連接兩個或多個對等的成份。舉例如下：

①. Mary and John are friends. （主語并列）

②. I got up and went out. (謂語并列)

③. Ilike music and sports. (賓語并列)

④. Do you want to sit here or there? (狀語并列)

⑤. Mary likes music, but John likes sports. （句子并列）

不難看出，并列連詞的作用就是把對等的成分連接起來，所以被叫做連詞，算是實至名歸。

2.從屬連詞。從屬連詞不起連接作用。弄懂這句話非常重要。連詞不起連接作用，感覺怪怪的吧？沒錯，因為它的名字起的就不對。我們先看一下從屬連詞出現的地方：

He came in when I was lecturing.

剛才已經初步分析過這個句子，我們再詳細看一下它。when I was lecturing是原因狀語從句，從句在句中的作用相當于詞，所以從句被分為詞類：名詞從句，形容詞從句和副詞從句；when I was lecturing做時間狀語，屬于副詞類。

再次通過圖示，可以看到when I was lecturing在句子中只是充當了狀語的副詞而已，詞怎么能跟句子對等呢？如果非要找對等的成分，它們反而應該是he(主語)，came in(謂語) ，因為這三部分共同構成了該句子。

至此，從屬連詞的用法比較清晰了，使一個句子I was lecturing成為副詞從句，放進別的句子里做狀語。像極了古漢語里的取消句子獨立性。

連詞作為最重要的功能詞之一，如果不掌握，就會在分析句子，以及寫作時，給我們帶來非常大的困擾。一旦掌握，并列句和狀語從句的一切問題都將迎刃而解！