對于很多口語學習者，在初學階段的進步是很大的。因為在這一階段，所學的都是生活中熟悉的話題，基本的詞匯表達學習讓口語進步明顯。但是幾個月之后，英語口語學習就進入了一個瓶頸期：聽力不行，聽什么材料都只能聽懂一星半點；詞匯匱乏，在口語表達時，經常出現因為詞匯量欠缺而導致的卡殼；語法不通，說的句子要么根本不講語法，要么亂用語法規則…

很多口語學習者在這個階段會自然而然的認為，自己是學不好口語了，于是選擇了放棄。其實，這是一個令人可惜的錯誤選擇，因為這種種跡象都表明你已經無比接近口語學習的第一次進階，即將完成由初級到中級的過渡。只要沖破這個坎，就會驚奇的發現口語完成了一次飛躍。

在這個階段，我們最需要做的不是“眉毛胡子一把抓”，強迫自己學習；也不是“破罐子破摔”，干脆放棄；而是需要端正自己的心態，客觀地評價自己的口語水平，并找準自己英語學習中的弱項，重點突破。比如，你發現自己經常出現想說卻說不出的情況，就證明你的英語詞匯積累太有限了，想要表達的詞匯全部都不清楚或不確定；又或者，你發現自己說句子完全是邏輯混亂的，是簡單單詞的拼湊，那就證明你的語法不通，在表達時還沒有養成使用正確語法規則的習慣。

初級英語學習者在這個階段，要燒好“三把火”。第一，詞匯。俗話說的好，“巧婦難為無米之炊”。詞匯是英語學習的基礎，沒有詞匯的積累，英語學習只能是簡單的重復。絕大多數中國學生背單詞都只記單詞的讀音、拼寫以及其最常用的中文意思。但是我們需要了解的不僅僅是這些，同時也要知道單詞的常見搭配和表達。所以，背單詞遠比單純的重復讀音和拼寫復雜，需要記住至少一個單詞的使用方法。其實，最好的方法就是背例句，這樣不僅記住了單詞，還能記住單詞在句子中的表達，豈非一舉兩得？

第二把火，就是語法。語法在中國學生眼里要么重于泰山，要么輕于鴻毛，一直處于很兩級的狀態。我們需要記住的是，口語學習一定要學語法，但是不用學得太深，用得太復雜。沒有語法，詞匯就像珍珠，雖美但終難成串，變成華麗的項鏈。所以，我們需要學習語法，在口語表達中使用正確的語法準確表達自己的意思。但為什么語法不用學得太深呢？

給大家舉個例子，大家可以去看看哈佛、耶魯的畢業演講。你會發現，很多名人的經典演講，使用的句子也大都是簡單句（當然和中國學生說的簡單句還是有很大差別的），并沒有處處使用各種從句或者倒裝句、虛擬語氣等高級語法。所以，掌握基本的語法，并正確在口語表達中使用，是我們這個階段需要做的第二件事。

第三把火，就是聽力了。這個可以算是本階段最難提高的一項技能。因為不管是詞匯還是語法，都算是儲備。但是聽力，就是一項因人而異的技能了。有的人提高也許只需要短短一個月，有的人可能一年都無法有明顯進步。但是，大家需要明確，從聽不懂到聽懂，是需要時間反復練習的。作為重要的溝通技能之一的聽力，即使花再多時間去提升都是值得的。這也是為什么即使是高級同傳譯員，也需要定期練習，以免生疏。

要提高聽力，最好的方法就是找準適合自己的材料反復精聽。什么叫做適合自己的材料呢？就是難度略高于現階段水平的。比較粗淺的說，基本上就是你聽第一遍可以聽懂70%的材料。整段材料理解起來不費力，但是里面的一些表達、詞匯甚至連讀、略讀，還是讓你無法全部理解。學習這樣的材料，因為熟悉材料大致內容，不容易產生挫敗心理，而且學習新的知識會消化得更快、記得更牢。

語言學習都會出現“山窮水復疑無路”的情況，此時我們不要灰心，要堅持使用科學系統的學習方法，這樣我們一定可以迎來“柳暗花明又一村”的新境界。