非謂語的表達方式較多,也是學生們容易覺得困難的知識點,所以在口語課上我一般會分成幾次去講解和練習。
這次主要講的是分詞的非謂語用法:
首先,分詞分為現在分詞和過去分詞。
現在分詞有一般式和完成式。一般式表示和謂語動詞所表示的動作同時發生的行為;完成式(having十過去分詞)表示在謂語動詞所表示的動作之前發生的動作。
例如:
Being a student,he was interested in books.
Having studied in the university for 3 years, he knows the way very well.
然而,現在分詞有一般式和完成式,且有主動語態和被動語態,當句子的主語是分詞動作的承受者時,分詞用被動語態,如果要強調分詞的動作先于謂語動作,就用分詞完成式的被動形式。
例如:
The question being discussed is important:
Having been criticized by the teacher,Li Ming gave up smoking.
過去分詞表示在謂語動詞之前發生的動作,本身有被動的含義,所以只有一般式沒有完成式。
接下來講講分詞的用法:
第一,分詞短語做定語時,放在被修飾的名詞之后;單個分詞做定語時,放在被修飾的名詞之前。
例如:
The man standing by the window is our teacher.
The excited people rushed into the building.
第二,分詞或分詞短語作狀語時,可以表示時間、原因、行為方式、伴隨狀況等。例如:
Being a student, I must study hard.(原因)
While reading the book, he nodded from time to time.(時間)
The teacher stood there surrounded by the students.(方式)
第三,作表語。
例如:
The news is inspiring.
The glass is broken.
第四,作賓語補足語。
例如:
We saw the teacher making the experiment.